“补、辞、别、颈、耻……”看着在台灯下努力想写好这些字符的孩子，我陷入了回忆——我小的时候也是这样努力地想要去写好它们，而它们却如同精灵一般，年幼的我即使用尽全力地握紧铅笔，它们还是无拘无束地随意跳脱。但不管它们怎么调皮，还是要去抓住它们，抓紧它们，因为它们代表着文明的开始。
文字是一种文明的起源标志，文字是文明的载体，它能记录一种文明的发展历程，一个民族的历史。《荀子·解蔽》有云：“好书者众矣，而仓颉独传者，一也。”“仓颉造字”的说法显然只是传说而已，因为创造文字绝不可能仅凭一己之力所创造，但我想他在有了造字的想法后，思维就犹如宇宙大爆发，文字雏形在脑海里就如那星辰一般耀眼。
“盖依类象形，故谓之文；其俊形声相益，即谓之字。”在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。文字的演化更好地见证了历史，也更好地记录了历史。文字使很多知识得以保存，使很多文化得以传承。
文字见证了人类的发展历程，使得各种重要信息得以保存，为后世的考究留下了可靠的证据。正因有了文字才促进了文化发展，思想交流，丰富了人类的精神世界，让人类更方便地生活与交流，也正因有了文字才有后世精彩纷呈的艺术文化。
“爸爸，我写完啦！”儿子响亮的声音把我的思绪拉回。对于孩子来说或许学习文字是枯燥的，但他书写的文字是中华文明的传承、延续和未来。
教育孩子识字读书，还有什么比守护文明的希望更重要的事情呢？
■安居煤矿 王欣
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