近期，致远教育依据集团公司精益化管理工作要求，运用精益思维、贯彻精益理念，注重培训形式灵活多样，创新性打造六个精益课堂，将教学理念精确传导，将教学方式精准有效，将教学方法精细多样，确保教师、学员共同提高，以精益化培训赋能公司提质增效。
“专家式”课堂树立精益培训新理念。依托由清华大学等优秀高等院校与济宁能源技术比武状元以及致远教育自有教师组成的100余名“专职+兼职+外聘”培训师资库，给理念、给方法、给引领。采取“外部专家讲精品、内部专家讲业务、业务骨干讲微课”的形式传道授业、答疑解惑、分享经验，把培训内容讲深、讲透、讲活，让广大参培学员真正听得懂、记得住、用得上，力求做到教学培训既准确又生动、既解惑又解渴。
“互动式”课堂开启精益培训新常态。按照“审定主题、全员互动、分组研讨”的原则，探索开展讨论式、案例式、思辨式教学，打破课堂沉闷现象，让学员说心得体会、讲感想感悟、谈工作打算，在聚焦如何做好“情境”“问题”“互动”中思维碰撞、相互启发。通过学员之间不断交流互动，推动学习与实践的有效结合，让课堂“兴”起来、理论“活”起来，全力打造以突出“互动生成”为特征的“生长型”课堂新样态打造。
“沉浸式”课堂构建精益培训新模式。打破以往课堂培训、以会代训等常规形式，利用设备厂家的有利条件和丰富资源，开展有针对性的专业技术技能培训，发掘以“实景教学”为突破口的创新实践，令参培人员耳目一新。通过走进设备生产一线进行“理论讲解+技术实操”的实地学习，不仅让学员在专业层面更贴合岗位技能操作基础要求，同时也让其在学习中成长、在实践中磨练，更是致远教育“生力军工程实践”的新模式探索。
&苍产蝉辫;“菜单式”课堂探索精益培训新路径。致远教育找准“需”这个关键，突出“供”这个重点，积极开展“菜单式”点学培训模式：一是训前问需、按需精准定“菜单”，精准掌握培训重点及方向；二是以需定供、精心准备出“菜品”，做到“缺什么补什么”；叁是精准滴灌、专题培训见“菜色”，满足个性化、多样化、差异化的培训需求。通过“固定菜单”强理论、“定制菜单”学干货、“私房菜单”共成长，有力增强了培训的针对性和实效性。
“翻转式”课堂激发精益培训新活力。致远教育在多个培训班次中实施了“翻转课堂”模式，教员搭台、学员唱主角，如在安管人员“七新”培训班上，学员分享自己对安全生产因果的见解与感悟；在单轨吊技能培训班上，学员化身为安全操作与应急处置的传播者等，教师则充当诱发学员思考、把控讲课节奏、纾困解难的角色。通过课前预学、课中展示、课后固学的“翻转”课堂，能极大程度激发学员主动学习的意识以及学习效率和深度。
&苍产蝉辫;“榜样式”课堂引领精益培训新风尚。充分发挥业务技术骨干、比武状元、技能大师典型培树的榜样作用，邀请他们到课堂讲案例、传经验，谈想法、说做法，全方位、多角度地讲解如何实现个人成长与岗位成就的“双向奔赴”，立起了“靠能力素质立身、凭实干实绩进步”的鲜明导向。通过搭建更接地气的“榜样式”课堂，将榜样的精神融入到每名学员当中，激励和引领参培学员见贤思齐、担当作为，让教育培训更有“力量”与“质感”。
文/图丨韩来田（致远教育）
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